Más de 38 mil estudiantes de los 39 planteles del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica (CONALEP) Estado de México participaron en el Desafío Académico 2026, una estrategia institucional enfocada en fortalecer la formación integral del alumnado mediante la evaluación de competencias académicas y el desarrollo de proyectos con impacto social. La etapa estatal concluyó con el reconocimiento a las y los jóvenes que obtuvieron los mejores resultados tras superar un proceso de evaluación desarrollado en distintas fases.
Durante la ceremonia de clausura, el secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación, Miguel Ángel Hernández Espejel, destacó que esta iniciativa forma parte de las acciones impulsadas para fortalecer la educación media superior y promover una enseñanza que combine el aprendizaje en el aula con la solución de problemáticas presentes en las comunidades.
El funcionario explicó que el Desafío Académico busca identificar el desempeño de las y los estudiantes, además de incentivar la aplicación práctica de los conocimientos adquiridos a través de proyectos orientados al beneficio colectivo.
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Un proceso de evaluación que reunió a los mejores alumnos
La estrategia se desarrolló en tres etapas: local, regional y estatal. En la primera participaron 38 mil 569 estudiantes, de los cuales 7 mil 429 alcanzaron entre 80 y 100 por ciento de aciertos, resultado que les permitió avanzar a la fase regional.
Posteriormente, 2 mil 736 alumnas y alumnos obtuvieron calificaciones de entre 90 y 100 por ciento para acceder a la etapa estatal. Finalmente, 214 estudiantes llegaron a la fase final, donde además de demostrar sus conocimientos presentaron propuestas orientadas a mejorar las condiciones de sus comunidades mediante proyectos innovadores.
El Desafío Académico evalúa los aprendizajes establecidos en el Marco Curricular Común de la Educación Media Superior, considerando los componentes fundamental, laboral y ampliado. Asimismo, promueve el desarrollo del Proyecto Escuela Comunidad, herramienta que busca vincular la formación técnica con la atención de necesidades sociales y el fortalecimiento del entorno.
Proyectos con impacto social destacan en la etapa estatal
Durante dos jornadas de actividades fueron presentados los proyectos finalistas, de los cuales 17 fueron reconocidos por su innovación, viabilidad, transversalidad y potencial para generar beneficios comunitarios. Estas propuestas reflejaron el compromiso de las y los estudiantes por transformar su entorno mediante soluciones desarrolladas desde el ámbito educativo.
En la categoría correspondiente al segundo semestre, el primer lugar fue obtenido por el plantel Tlalnepantla III, seguido por Tlalnepantla I y Valle de Bravo. En cuarto semestre, el plantel Temoaya obtuvo el primer lugar, mientras que Del Sol y Tlalnepantla III ocuparon la segunda y tercera posición, respectivamente. En sexto semestre, Temoaya consiguió el primer y segundo lugar, mientras que Ixtapaluca obtuvo el tercer sitio.
Con este ejercicio, el CONALEP Estado de México fortalece la cultura de la evaluación, el desarrollo de competencias y la formación de estudiantes capaces de responder a los retos de su entorno mediante propuestas con impacto social, innovación y compromiso comunitario.
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