La Secretaría de Educación Pública (SEP) trabaja en la creación de un acuerdo nacional para establecer criterios sobre el acceso y uso de celulares y pantallas dentro de las escuelas del país, informó su titular, Mario Delgado Carrillo. La propuesta se desarrolla en coordinación con las autoridades educativas de las distintas entidades federativas y busca establecer medidas para fomentar un uso responsable de los dispositivos digitales entre estudiantes.
Durante el quinto foro regional Sur-Sureste “La vida frente a la pantalla: el impacto de los dispositivos digitales en las infancias, adolescencias y juventudes mexicanas”, realizado en Quintana Roo, Delgado Carrillo señaló que el manejo adecuado de la tecnología representa una responsabilidad que involucra a las escuelas, las familias y otros sectores de la sociedad.
El funcionario destacó que estos encuentros permiten analizar los efectos del uso prolongado de pantallas, la influencia de las redes sociales en adolescentes y jóvenes, así como los retos que plantea la inteligencia artificial en las instituciones de educación superior. Por ello, consideró necesario mantener un diálogo en el que participen docentes, estudiantes, investigadores y madres y padres de familia.
Ante integrantes de la comunidad educativa reunidos en el Teatro del Centro Cultural Universitario de la Universidad Autónoma del Estado de Quintana Roo, el secretario advirtió que el uso inadecuado de dispositivos digitales puede relacionarse con afectaciones en la salud mental de niñas, niños y adolescentes. Entre los problemas mencionados se encuentran ansiedad, baja autoestima, autolesiones, trastornos alimenticios y depresión.
Delgado Carrillo sostuvo que la respuesta no debe centrarse únicamente en prohibir los dispositivos, sino en promover una formación que permita desarrollar una ciudadanía digital responsable y consciente.
Actualmente, 17 entidades del país cuentan con alguna regulación relacionada con plataformas digitales. Para la SEP, este escenario evidencia la necesidad de avanzar hacia criterios comunes que permitan garantizar un uso seguro y adecuado de la tecnología en los espacios educativos.
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