Con una participación superior a 409 mil 600 docentes y asistentes, concluyó el Segundo Congreso Internacional de Educación del Estado de México, un encuentro que durante tres días reunió a especialistas nacionales e internacionales para analizar los principales desafíos y oportunidades que enfrenta actualmente el sector educativo.
El congreso, denominado “La Nueva Escuela Mexicana en Acción. Hacia una Comunidad Educativa Humanista y Pluriversal”, se llevó a cabo como parte de las actividades de preparación del magisterio mexiquense rumbo al inicio del ciclo escolar 2026-2027, programado para el próximo 31 de agosto.
La iniciativa fue impulsada por la gobernadora del Estado de México, Delfina Gómez Álvarez, con el propósito de generar un espacio de formación, reflexión e intercambio de experiencias entre integrantes de las comunidades educativas.
Una convocatoria que superó los 409 mil participantes
Durante las tres jornadas de actividades se registró una amplia participación tanto presencial como virtual. De acuerdo con las cifras dadas a conocer al cierre del encuentro, más de 18 mil docentes acudieron de manera presencial, mientras que más de 391 mil 600 personas participaron mediante plataformas digitales.
Las actividades presenciales tuvieron como sedes los municipios de Jilotepec, Huixquilucan, Ixtapan de la Sal y Atlautla, donde integrantes del sector educativo pudieron participar directamente en conferencias, reflexiones y espacios de intercambio.
La modalidad virtual permitió ampliar el alcance del congreso y facilitar la participación de miles de docentes que siguieron las actividades a distancia.
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Pensamiento crítico, tecnología e inteligencia artificial
Uno de los principales ejes del encuentro fue la discusión sobre los cambios que enfrenta la educación ante los avances tecnológicos y las nuevas necesidades de las comunidades escolares.
Durante el congreso se abordaron temas relacionados con pensamiento crítico, pedagogía crítica, diversidad, saberes indígenas, evaluación educativa, innovación, inteligencia artificial, tecnología, educación emocional, bienestar docente, arte y aprendizaje.
La participación de especialistas provenientes de México, Estados Unidos, Italia, Suiza, España y Perú permitió incorporar diferentes perspectivas sobre la transformación de los procesos educativos.
Entre las intervenciones destacaron las de Henry Giroux, quien habló sobre pensamiento crítico y democracia; Tarcila Rivera, quien abordó los saberes indígenas y la diversidad; y Tanja Vujičić, quien centró su participación en la evaluación y el aprendizaje.
También participaron Rakesh Krishnan, con reflexiones sobre innovación y los desafíos tecnológicos en la educación; Miguel Ángel Santos Guerra, quien habló sobre el cuidado de quienes ejercen la docencia; Rafael Bisquerra, especialista en educación emocional y bienestar; y Angella Holguín, quien analizó el vínculo entre arte y educación.
La formación docente como eje del encuentro
El secretario de Educación, Ciencia, Tecnología e Innovación del Estado de México, Miguel Ángel Hernández Espejel, reconoció la participación del magisterio durante el periodo de receso escolar.
El funcionario destacó que maestras y maestros destinaron parte de estos días a fortalecer su formación, compartir experiencias y dialogar con especialistas de diferentes países.
La amplia convocatoria registrada en esta segunda edición fue presentada como una muestra del interés del sector educativo por mantener espacios de actualización y reflexión profesional.
Hernández Espejel también señaló que, por indicación de la gobernadora Delfina Gómez Álvarez, el Congreso Internacional de Educación se realizará cada año, con la intención de ampliar progresivamente la participación de docentes y especialistas.
Los aprendizajes llegarán a las aulas
El cierre del encuentro estuvo acompañado de un llamado para que las experiencias y conocimientos compartidos durante las jornadas trasciendan las conferencias y lleguen directamente a las comunidades educativas.
La propuesta es que los docentes incorporen una perspectiva humanista, crítica y vinculada con las realidades del Estado de México en su trabajo cotidiano frente a las aulas.
El Congreso Internacional de Educación también planteó la necesidad de mantener una visión amplia de la enseñanza, en la que la tecnología y la innovación convivan con aspectos como el bienestar socioemocional, la diversidad, la cultura, el pensamiento crítico y el reconocimiento de los distintos saberes.
Con el inicio del ciclo escolar 2026-2027 cada vez más cercano, los contenidos abordados durante este encuentro forman parte del proceso de preparación de las y los docentes mexiquenses para el regreso a las actividades escolares.
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